高三老班主任说：只要心中牢记这高难也不

　　每年的7月底8月初，都是新旧高三交替的时期。在每所高中，一方面是陆续接到高校录取通知书的各种宣传祝贺，一方面是高考失利者的不尽叹息。这让即将踏入高中的同学心里充满了矛盾--踌躇满志又茫然不知所措，其实有这样的心情完全可以理解。

　　如果我们把高三的学习历程比作秘境探险的话，在踏入这处秘境之前，做好规划确保不出现状况是必须的。关于在高三如何备考如何成功的，有很多很多，但太多反而是一种干扰。作为刚带毕业一届高三学生的班主任，结合工作得失，在此我以来概括备考策略。

　　请别说这是老生常谈，毫无新意，学习本来就是按部就班之事，没有太多的花样，只要做到最基本的就能成功。

　　高三带给学生最大的难度，与其说是科目难和时间紧迫，不如说是心理压力大、情绪起伏不定。所谓天冷到处寒，我难人亦难，但是面对这种难度的心态确实千差万别的，而这才是区分学生高下的关键所在。

　　比如一次不够成功的模拟考，可能对自己的打击很大，甚至到了一蹶不振的程度，进而开始怀疑自己的能力，更有严重的同学会产生放弃心理。如果被这样的负面情绪，复习备考的效果将大受影响，加入你因一次考试失利而消极了三天，可是在这三天之中，其他同学却是在以正常状态在奋斗，差距由此拉开。

　　高三是自信心的大比拼 ，如果你足够的自信，不调入自卑、怀疑、迷茫的陷阱，就能始终保持战斗力，把一开始就形成的备考节奏一直保持到高考前，必是功到自然成。

　　在今年所带的学生中有位女生，高考成绩令人遗憾，比二本线差了十几分，但她考这个成绩似乎也在意料之中。这位同学很用功，状态也一直比较好，但在第二学期开始后，由于模拟成绩进步很快，便对自己提出了更高的要求，高考目标由二本明确为一本。

　　对此，我曾她不要轻易拔高，但是她没有听取。接下来的复习，她专攻各种难题，对基础内容几乎放弃。这样做的结果是基础荒废而难题也没有攻克，高考未能如愿，原来设想的的不错二本最终变成了落榜。

　　因此，在上高三之后，每个同学都要有清晰的定位，历经高二的学习，各自的学习水平应该都是明确的，那么就要把高三的学习建立在这个基础之上。我们期待进步也会进步，但是最好的进步是步步为营，过于把高不利于真实失利的提高。

　　与此相对，复习要针对性的，也就是一定要从自己的实情出发，不必照搬别人，的一个原则是:太简单、早已经掌握的不复习，太难的不复习。

　　高效的前提依然是要选对复习备考的方向，要定位准确。那些本不应该复习的内容果断放弃，而有些看上去不重要实则不可少的环节要做到。比如良好的解题习惯、准确的运算能力、规范的书写等。

　　为了复习效率高， 就要把最好的精力放在最应该复习的内容上，是为突出重点。课堂始终是主阵地，而课外时间的安排，一定要有计划，具体是长远要有规划，短期要有安排，井然有序能带来更好的效果。此外，突破弱科很重要，但是如果你的弱科是语文，突破的难度极大，不当做复习的重点。

　　那么，得分才是硬道理，哪里能得分就在哪里下大功夫。这话听上去没什么，但是在具体的复习过程中，很多同学的做法却是与此背道而驰的，比如解题习惯差，低级失误多，扣分点层出不穷而自己又不以为然。

　　我们的任何复习行为，目的只有一个，那就是得分，高三是不折不扣的应试教育，一切都是为了分数。假如，运算能力影响了你得分，那提高运算能力就是复习的重点，而不能因为它简单就不重视，因为它让你扣分了，就该重视。

　　在高三，每个人都是攀登者，途有险山恶水，我们当有万丈雄心和卓越智慧。要自信要坚强，要始终为自己描画蓝图，指明方向，以比别人更高的效率取得更大的进步。

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