必看！教师资格面试考官说这样试讲得0分！

　　辛（稀）辛（里）苦（糊）苦（涂）通过了笔试，终于到了面试环节。你是否已经胸有成竹？稳操胜券？

　　试讲：“试讲”是一种课堂行为，又称模拟课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口头语言、肢体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学。

　　说课：“说课”是一种课前行为，指教师在备课的基础之上，在授课之前（或之后）对领导、同事或评委以口头语言具体课题的教学设想以及依据的一种教研活动。

　　试讲：虚拟的课堂场景，只有考官，没有学生，因此在试讲过程中要把整个课堂的场景演绎出来。考生要把考官想象成自己的学生，要设计并表现出与他们进行互动、交流等的环节，考查的事考生的“演技”（就好像在演独角戏），过程中要转述学生的话。

　　说课：是与同行探讨授课思和方法的一种教研活动，在考试时候，考生不需要和考官互动，类似于“”。

　　说课：说课八股文（材，说学情，学目标，学重难点，法，学准备或教学用具或教学手段，学过程，学板书）。

　　世界上有三个苹果改变了人类的命运，你们知道是哪3个苹果吗？嗯，没错。一个了夏娃，一个砸醒了牛顿，还有一个被乔布斯发现了。乔布斯有一句名言：“活着就是为了改变世界”，用苹果科技改变着人们的生活，改变着世界。而在18世纪60年代开始的工业，也有一些人用自己的发明创造改变着当时人们的生活，改变了世界。今天，我们就共同走进18世纪60年代的工业—《“蒸汽时代”的到来》（板书）

　　好的开始是成功的一半，创造美好的教学情境，可以激发学生学习的兴趣，使学生能够积极思考，主动发言。在开始上课时，我会询问学生“世界上有三个苹果改变了人类的命运，你们知道是哪3个苹果吗？”这个时候会有学生回答知道，我可以顺势进行小结，引出科学技术创新是推动生产力发展的动力，进而提出问题：“18世纪60年代的人们是如何发展自身的科技创新能力，推动历史前进的？”引发学生思考，通过这种设置疑问的方式，导入本课，使学生带着问题学习，不但可以激发他们的兴趣，同时也符合新课改“以学生为主体”的。