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航天城第一小学获西安市优秀创新案例三等
创新和变革是推动人类社会，向前发展的根本动力，创新实践工作也离不开思想工作的引领和指导。 近年来，航天涌现了一批优秀的先进思想教育者，西安航天城第一小学张军红的《切实加强教师团队建设 构建立体人文关怀体系 不断增强学校教师思想工作实效性》便是其中的先进典型案例，刚刚获得西安市思想工作优秀创新案例三等。 加强教师思想工作要同改善教师团队建设、师德建设、法制教育和本职工作结合起来打造一支有团队的教师队伍。 利用全、组内教研、备课组长交流等方式，有计划、有步骤地展开教研工作;采用“请进来、送出去”的形式，不但在校内开展了各种级别的师资培训，可能多地创造各种条件，将老师送出去学习;围绕“中国学生发展核心素养”，先后开展了“展示课” 、“研讨课”等系列教研活动;参与了陕西省基础教育重大招标课题—《陕西省基础教育质量提升协创新机制研究》等，提升教师教育理论水平和业务能力。 学校将教师职业水准纳入学校量化考核，实行师德、安全一票否决制，同时开展经常性的师德宣传和教育，并签订了《师德承诺书》。建立航天城第一小学教师职业规范，条例和守则，形成《规矩方圆》一书，使教师的思想行正符合为人师表的教师职业要求。 老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，用心钻研。定期开展班主任工作经验、家长会观摩、班主任沙龙等活动，群策群力，献计献策，提升老师们做好班主任工作的水平，提升老师们和家长沟通的技巧。 加强教师思想工作，要同改善教师学习、工作和生活条件结合起来。 建立校园朗读群，老师们在群里分享自己的读书音频，既促进读书，又及时进行了交流;每年春秋两季，学校又会组织大家开展“寻美校园摄影大赛”，老师们在拍摄的同时，身到了放松;开展教师硬笔书法大赛，提升了老师们的基本功。 支持教师的工作，要进一步深化教师管理制度，积极搭建教师施展才华的事业舞台，改进各类人才选拔使用方式，形成有利于人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。三年来，学校推出省级教学能手2名，市级教学能手1名，区级教学能手3名，这些教学对全校工作起到了很好的推进作用。 关心教师的生活，要满腔热情、积极主动地为教师服务，教师权益，改善教师待遇，关心教师健康，了师疾苦，帮助教师解决生活中遇到的实际困难。 加强教师思想工作，要同对教师进行具体的人文关怀结合起来，尊重教师，创造幸福。 教师是学校兴旺发达的不竭动力，所以经营学校，在很大程度上就是经营、经营师心。学校领导尊重教师、理师、信任教师，努力为教师营造了一个有制度有温情、有竞争有舒畅、有集中有的工作。 学校提倡休闲式的、愉悦化的学习，号召教师把学习当做一种创造性的工作，把工作视为一种事业去追求，使教学进入了一种和谐的境界。 学校鼓励教师多一些爱好，有一点“乐趣”，组织“书吧”活动，开展校园寻美大赛;学校所开设柔力球、啦啦操等特色绝大部分由有相关特长的教师担任，特色让教师充分享受个人爱好所带来的幸福。 学校管理是“三分管理七分情”。在要求教师爱岗敬业、奉献的同时，学校领导切实关注教师的生活问题，使他们感到温暖。 学校经常组织开展教职工运动会、职工跳绳大赛、进行《教师专业成长优秀手册》评选等比赛，让教师们在丰富业余生活的同时陶冶情操，在活动中激发工作热情。 创新和变革是推动人类社会，向前发展的根本动力，创新实践工作也离不开思想工作的引领和指导。 近年来，航天涌现了一批优秀的先进思想教育者，西安航天城第一小学张军红的《切实加强教师团队建设 构建立体人文关怀体系 不断增强学校教师思想工作实效性》便是其中的先进典型案例，刚刚获得西安市思想工作优秀创新案例三等。 加强教师思想工作要同改善教师团队建设、师德建设、法制教育和本职工作结合起来打造一支有团队的教师队伍。 利用全、组内教研、备课组长交流等方式，有计划、有步骤地展开教研工作;采用“请进来、送出去”的形式，不但在校内开展了各种级别的师资培训，可能多地创造各种条件，将老师送出去学习;围绕“中国学生发展核心素养”，先后开展了“展示课” 、“研讨课”等系列教研活动;参与了陕西省基础教育重大招标课题—《陕西省基础教育质量提升协创新机制研究》等，提升教师教育理论水平和业务能力。 学校将教师职业水准纳入学校量化考核，实行师德、安全一票否决制，同时开展经常性的师德宣传和教育，并签订了《师德承诺书》。建立航天城第一小学教师职业规范，条例和守则，形成《规矩方圆》一书，使教师的思想行正符合为人师表的教师职业要求。 老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，用心钻研。定期开展班主任工作经验、家长会观摩、班主任沙龙等活动，群策群力，献计献策，提升老师们做好班主任工作的水平，提升老师们和家长沟通的技巧。 加强教师思想工作，要同改善教师学习、工作和生活条件结合起来。 建立校园朗读群，老师们在群里分享自己的读书音频，既促进读书，又及时进行了交流;每年春秋两季，学校又会组织大家开展“寻美校园摄影大赛”，老师们在拍摄的同时，身到了放松;开展教师硬笔书法大赛，提升了老师们的基本功。 支持教师的工作，要进一步深化教师管理制度，积极搭建教师施展才华的事业舞台，改进各类人才选拔使用方式，形成有利于人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。三年来，学校推出省级教学能手2名，市级教学能手1名，区级教学能手3名，这些教学对全校工作起到了很好的推进作用。 关心教师的生活，要满腔热情、积极主动地为教师服务，教师权益，改善教师待遇，关心教师健康，了师疾苦，帮助教师解决生活中遇到的实际困难。 加强教师思想工作，要同对教师进行具体的人文关怀结合起来，尊重教师，创造幸福。 教师是学校兴旺发达的不竭动力，所以经营学校，在很大程度上就是经营、经营师心。学校领导尊重教师、理师、信任教师，努力为教师营造了一个有制度有温情、有竞争有舒畅、有集中有的工作。 学校提倡休闲式的、愉悦化的学习，号召教师把学习当做一种创造性的工作，把工作视为一种事业去追求，使教学进入了一种和谐的境界。 学校鼓励教师多一些爱好，有一点“乐趣”，组织“书吧”活动，开展校园寻美大赛;学校所开设柔力球、啦啦操等特色绝大部分由有相关特长的教师担任，特色让教师充分享受个人爱好所带来的幸福。 学校管理是“三分管理七分情”。在要求教师爱岗敬业、奉献的同时，学校领导切实关注教师的生活问题，使他们感到温暖。 学校经常组织开展教职工运动会、职工跳绳大赛、进行《教师专业成长优秀手册》评选等比赛，让教师们在丰富业余生活的同时陶冶情操，在活动中激发工作热情。我的真实献妻经历 |