姬家小学班主任开展线上班级管理

　　有人说，教师是太阳底下最的职业，我们播撒希望，耕耘未来……那么，疫情下的班主任呢？多少次的摸排调查、汇总报表，多少次的信息、通知、电话提醒，多少次小小屏幕前的口若悬河、孜孜不倦，多少次班级群里的循循善诱、激昂，多少次深夜里的线上作业批阅、直到梦里也会相见……

　　落实各项工作知悉学生情况。密切关注学校各项工作，及时了解学生及身体状况，做好家校配合共抗疫情。落实教学任务，做好学生。面对不同学情，不同的家庭情况，班主任要第一时间为有困难的家长做好协调解决。由于疫情学生在家上课，家长忙于工作难免对孩子疏忽。班主任要尽量的与家长多沟通，多交流。在家长面前多指出孩子的优点。加大孩子与家长的自信。每项工作要细致化。每天一小结，每周一总结，学生个人随时结。用鼓励牵动着孩子与家长。班主任是社会体制中最小的职位。小职位却承担着千家万户的喜怒哀乐。对于孩子而言可能一句鼓励的话语就成为一个孩子成长上的拐点。希望我们用鼓励牵动着孩子家长共同度过疫情期间的学习。

　　积极进行疫情防控知识学习宣传培训。摸排各种情况，填报信息做到准确无误。停课不停学，线上教学的具体实施。积极开展各种线上活动，让活动落到实处。积极与各科老师及家长沟通交流，做好线上教学的反馈。

　　基本工作不走样，有温度有力度。疫情不走样。寻找工作方法，从焦急忙乱到有条不紊、从容应对。学生常规活动不走样。严格按照学校要求，运动、读书、家务劳动、科技制作、音美欣赏一样不少。在线上课要求不走样。要求学生按时到课，按时完成学习任务；尊重老师，遵守纪律；注意用眼卫生，注意坐姿等习惯培养。执行学校方案不走样。学校统一安排的活动认真布置落实，做好解释；与班级任课教师互联互通，查明学在问题及原因；与家长积极合作，争取家长支持做好疫情日报告、分发教材、维持纪律、组织活动。学生教育不走样。依托安全平台，落实安全教育；依托班会教育，教育学生学习自律、学会管理、学会成长；依靠家长，明确思，寻求理解，想方设法完成各项工作。

　　自选动作做补充，锦上添花更扎实。好习惯养成教育。拍照片晒坐姿、小比赛促运动、讲故事享读书。发乎情，笃于行。特别关注家庭特殊学生，经常电话联系家长，了解学习和生活情况。

　　可是网络教学，如果只有教师端的的尽职尽责，没有学生端的自律努力，便失去了根本意义。网络上有这么一句话流传很广：你“浇不浇”，庄稼都会长大；你“教不教”，孩子都会长大。但是“收成”绝不一样。我们希望孩子们经过这次疫情都会有所收获，也希望家长们可以跟孩子们一起在这样一个特殊的春天收获成长！方逸华 子女大兴公司注册http://songyaru.shop.liebiao.com/。